中国吉祥年背面图案教学设计：寓意与象征意义全分析

中国吉祥年背面图案蕴含着丰富的文化内涵和寓意，在教学中，教师可以引导学生从以下几个方面对图案进行分析和解读。

一、图案元素及其象征意义

1. 火炬：代表光明、希望和民族精神。

2. 祥云：寓意吉祥如意、福泽绵绵。

3. 牡丹：象征富贵、吉祥和繁荣。

4. 莲花：代表纯洁、高尚和出淤泥而不染的精神。

5. 喜鹊：寓意喜庆、吉祥和好事连连。

6. 玉璧：象征美好、圆满和财富。

二、图案构图及其空间布局

背面图案采用均衡对称的构图方式，将火炬、祥云、牡丹、莲花、喜鹊、玉璧等元素和谐地组合在一起，形成一个寓意吉祥美好的整体。

图案的中心是火炬，代表国家和民族的精神支柱。火炬周围环绕着祥云，寓意国家和民族的发展前程一片光明。图案的左右两侧对称分布着牡丹、莲花、喜鹊和玉璧，象征着国家和民族的繁荣昌盛、喜事连连和财富圆满。

三、图案色彩及其寓意

背面图案采用暖色调为主，以红色和金色为主色，辅以绿色、蓝色和黄色等色彩，营造出喜庆、吉祥和充满活力的氛围。

1. 红色：代表喜庆、吉祥和热情。

2. 金色：象征尊贵、财富和繁荣。

3. 绿色：代表希望、生机和和平。

4. 蓝色：代表大海、天空和博大宽容。

5. 黄色：代表光明、富足和智慧。

四、图案的整体寓意

中国吉祥年背面图案寓意着国家和民族的吉祥如意、繁荣昌盛和幸福安康。它寄托了人们对未来美好生活的向往和期望，激励着人们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、教学建议

1. 导入：教师展示中国吉祥年背面图案，引导学生观察和描述图案中的主要元素。
2. 分析元素：教师引导学生查阅资料，了解图案中各元素的象征意义。
3. 分析构图：教师引导学生分析图案的构图方式、空间布局和各元素之间的关系。
4. 分析色彩：教师引导学生分析图案的色彩搭配，了解各色彩的寓意和整体效果。
5. 总结寓意：教师引导学生综合分析图案的元素、构图、色彩和整体寓意，得出图案的深刻内涵和象征意义。
6. 拓展延伸：教师可以引导学生讨论中国其他吉祥图案的寓意和象征意义，进一步丰富学生的文化知识。

六、教学活动

• 分组讨论：将学生分成小组，分别负责分析图案的元素、构图、色彩和寓意，然后向全班汇报。
• 绘制图案：让学生临摹或根据记忆绘制中国吉祥年背面图案，并写出图案的寓意。
• 制作手工：让学生利用纸张、颜料等材料制作中国吉祥年背面图案的立体模型或浮雕作品。
• 文化展示：组织学生展示中国其他吉祥图案，并介绍其寓意和象征意义。

吉祥的寓意和象征意义

1. 吉祥如意的寓意和象征代表着人们对好运、顺利和幸福的期盼，源自中国传统文化。 它包含了吉祥和好运的含义，其中“吉”意味着吉利和幸运，“如意”则代表着顺心如意、心想事成。 这一寓意和象征通常与节日、婚礼、生日等喜庆场合相关联，成为这些场合的祝福之一。 2. 同时，在中国的许多传统艺术形式中，如中国绘画、书法、剪纸等，也有许多以吉祥如意为主题的作品，表达着人们对美好未来的向往和祝福。 这些作品传达了人们对幸福生活的渴望，以及对顺利和好运的期盼。

古代吉祥图案与寓意及用途盘点中国古代吉祥图

1、狮子滚绣球，狮子滚绣球是中国传统吉祥图案，由两只狮子和一个绣球构图。相传狮为百兽之王，是权力与威严的象征。狮子为古代中国人民心目中的瑞兽。绣球是用纺织品仿绣球花制作的圆球，被视为吉祥喜庆之物。

2、象驮宝瓶，在中国传统文化里，体态敦厚的大象是瑞兽，意为安和祥乐。宝瓶，传说观世音的净水瓶，亦叫观音瓶，内盛圣水，滴洒能得祥瑞。象驮宝瓶寓意太平，谓时世安宁和平。《汉书食货志上》：进业曰登，再登曰平??三登曰太平。象驮宝瓶的寓意为“太平景象”。

3、三羊开泰，三只羊，意即“三阳开泰”。三阳开泰”出自《易经》，认为冬至是“一阳生”，十二月是“二阳长”，正月则是“三阳开泰”。“三阳”表示阳气逐步超越阴气，冬去春来，万物复苏。“开泰”则表示吉祥亨通，有好运即将降临之意。

4、童子抱鲤，这是一幅受人喜爱的年画，娃娃寓意为多子，鲤鱼寓意年年有余；也有说法是孩子如鲤鱼一样鱼跃龙门，象征富贵，有余而富足。

5、一盒飞出五蝙蝠，从字音上看，蝠与福同音，故而出现了两只蝙蝠在一起的双福；盒中飞出五只蝙蝠是“五福和合”；五只蝙蝠围着一个大寿字团团飞舞，人称之为“五福捧寿”；一个小孩子仰望几只在天空中飞翔的蝙蝠，人们根据图面，想象出了纳福迎祥的吉祥词语。最让人们拍案叫绝的是，让蝙蝠与铜钱搭配在一起，就成了“福在眼前”了。

6、喜从天降，喜蛛从上垂落而下也是有着良好寓意的。喜蛛，又称喜子，一种长脚的小蜘蛛。陆玑《诗疏》载：“〔喜子〕一名长脚，荆州河内人谓之喜母，此虫来著人衣，当有亲客至，有喜也。”人们把喜蛛喻吉光。喜蛛落下象征“喜从天降”。

7、金鱼数尾，金鱼，亦称“金鲫鱼”，种类甚多。鱼的形象作装饰纹样，早已见于原始社会的彩陶盆上。商周时的玉佩、青铜器上亦多有鱼形。鱼与“余‘同音，隐喻富裕、有余。年画多喜这个题材。“金玉满堂”，言财富极多。《老子》：“金玉满堂，莫之能守”。亦用以称誉才学过人。

8、鸡立于石上，“鸡”与“吉”谐音，“石”谐音“室”，鸡立于石上意为“室上大吉”，寓意合府安康，生活富裕，大吉大利。

年画的常用图案和象征意义以及张贴时的讲究

年画常用图案有：神仙与吉祥物、世俗生活、娃娃美人、故事传说。

年画的象征意义：年画画面线条单纯、色彩鲜明、气氛热烈愉快，如春牛图、岁朝图、嘉穗图、戏婴图、合家欢、看花灯，胖娃娃等，并有以神仙、历史故事、戏剧人物作题材的。颇多作为门画张贴之用，夹杂着“神祇护宅”的观念，如“神荼郁垒”、“天官”、“秦琼敬德”等。

张贴的讲究：贴在门上的年画包括门神、门童和美人条。贴在院门口大门上的武门神和文门神；贴在居室门上的以娃娃或美人为题材的门画，一为门童，一为美人条。

扩展资料：

年画不仅是年节一种五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具；也是一种看图识字式的大众读物；对于那类时事题材的年画，还是一种百性喜闻乐见的媒体。

年画又是一部地域文化的辞典，从中可以找到各个地域鲜明的文化个性。这些个性因素，不仅在题材内容里，从各个年画产地习惯的体裁、用色，线条及其不同的版味，也能一眼识别出来。由年画可以认识全部的中国民间。